Les cours de français d'Elena Rubio au lycée Juan de Mairena

Voilà le lien: http://insuf-fle.hautetfort.com/media/01/02/2217011026.pdf Voilà le texte:  Vers une société sans enfants1 Même dans les sociétés les plus conservatrices, de nombreux couples décident aujourd’hui de ne pas avoir d’enfants. Cette tendance prend de l’ampleur, de la Suisse à Singapour et du Canada à la Corée du Sud, partout où les jeunes veulent profiter de leur vie d’adulte sans contraintes le plus longtemps possible, souvent au-delà de 40 ans. Une grande partie d’entre eux finissent par ne pas avoir d’enfant du tout ; c’est le cas pour 30 % des femmes sorties de l’université en Allemagne, par exemple. Cette tendance a engendré de nouvelles habitudes culturelles. Au Royaume-Uni, le monde de l’édition exploite ce filon* : des livres sur le thème « je suis heureuse sans enfant » fleurissent. Des associations d’entraide ont surgi un peu partout, de Vancouver, où le mouvement No Kidding ! (Pas d’enfant !) rencontre un franc succès [...] à l’association britanniqu

Je vous laisse un lien pour vous inspirer pour le travail volontaire de l'unité 1 http://www.carlwarner.com/photographer/ Vous pouvez présenter le travail sur un carton ou avec un diapo. Avec tous les tableaux on fera une petite vidéo!!!!

Carnet de bord - décoration 2points - résumé de tous les jours 5points - contenu pertinent et compréhensible 2points - comportement du groupe 1point Manières de l'organiser - introduction (participants, explication du projet, matériels à utiliser) - écriture de la date - résumé de la session (ce.que l'on a fait, des progrès, des problèmes...) - vocabulaire appris dans la session - photo du jour (vous avez la permission d'utiliser le portable au début et à la fin de la session) - évaluation de la session (j'ai bien travaillé? s'il y a eu des problèmes, il faut chercher des solutions....) Dernier jour avant le spectacle -évaluation du projet par tous les participants Après le spectacle - conclusion du spectacle - photos  - évaluation du groupe (on a bien travaillé? Ça a été facile ou difficile?...) - opinion personnelle de chacun des participants POINTS EXTRAS - faire des photos des autres groupes lors de leur représentation - écrire des dédicaces aux personnes des au

Je vous laisse l'explication de la voix passive:

 Je vous laisse une vidéo sur le subjonctif que vous pouvez regarder sur youtube. C'est très bien expliqué. https://www.youtube.com/watch?v=he0zqYQHBlY&feature=youtu.be Je vous mets aussi les liens que l'on a travaillés en classe http://www.appuifle.net/psubjonctif6.htm http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=2.1.2.3

1. VERBES Chouraver :             Terme populaire qui signifie voler, dérober. Cogner   :                T erme populaire qui signifie frapper, donner des coups à quelqu’un. En chier :              Expression populaire qui signifie ici que le jeune cadre s’est donné beaucoup de mal, a travaillé très dur pour pouvoir s’acheter son appartement. Se casser :            Terme populaire   qui signifie   ici   partir. Débouler :             Terme populaire qui signifie ici arriver précipitamment, sans prévenir. Bosser :               Terme populaire qui signifie ici travailler. Allumer :                Une femme qui allume ou plus simplement une allumeuse est une femme qui par son comportement (équivoque) donnent l’impression aux hommes d’être sexuellement disponible. On reconnaît souvent une allumeuse à sa tenue provoquante. Piger :                   Terme populaire qui signifie comprendre. 2.NOMS H.L.M.                  Habitation à Loyer Modéré   

Voilà le lien pour le vocabulaire des médias https://lesilesenfleavance1.wikispaces.com/file/view/DOSSIER+LES+M%C3%89DIAS.pdf